En tant qu’enseignant, la dernière chose que vous voulez est de vous retourner et de rencontrer une mer d’yeux vitreux fixant vaguement le devant de la salle. Il est facile de voir quand vous avez « perdu » vos élèves, s’ils ont arrêté mentalement une leçon ou s’ils ne peuvent plus suivre le fil de l’instruction. De nombreux modèles d’enseignement traditionnels reposaient principalement sur cet apprentissage passif, dans lequel les étudiants recevaient un flux d’informations à sens unique de leur instructeur dans l’espoir qu’ils l’absorberaient.
Heureusement, de nombreux enseignants accordent désormais la priorité à l’apprentissage actif dans leurs classes. Ce modèle est important car il vise à vraiment engager les étudiants avec leur matériel de cours (peu importe la matière ou le niveau scolaire). L’objectif est que les étudiants conservent et s’engagent avec le matériel de cours bien au-delà de leur prochain quiz en établissant des liens significatifs et en plongeant plus loin que la mémorisation par cœur.
Considérez ces cinq façons de promouvoir l’apprentissage actif dans votre propre classe.
Créez des vidéos et des photos attrayantes
On dit qu’une image vaut 1000 mots. Mais si les élèves ne regardent que brièvement des photographies ou regardent passivement des clips vidéo, comment sont-ils censés exploiter tout leur potentiel pédagogique ? En tant qu’enseignant, c’est à vous de fournir un contexte pour votre matériel visuel, ainsi que d’encourager les élèves à poursuivre des analyses plus approfondies. L’organisation à but non lucratif Facing History demande à ses élèves d’aller au-delà du simple visionnage de clips vidéo en « arrêtant de demander aux élèves de répondre à ce qu’ils viennent de voir, de réfléchir dans un journal ou en discutant avec leur partenaire des problèmes/contenus révélés ».
Vous devez donner une conférence ? Gardez-le interactif
Parfois, vous devez simplement faire la leçon ; après tout, c’est un moyen simple de transmettre des informations et d’établir une base solide pour une unité donnée. Mais cela ne signifie pas que ce doit être une façon statique ou ennuyeuse d’apprendre. Surprenez vos élèves en faisant de votre prochaine présentation un PowerPoint interactif. En posant aux élèves des questions sur le matériel toutes les 10 à 15 minutes, vous serez en mesure d’évaluer la rétention des élèves et les apprenants retrouveront leur concentration lorsqu’ils sonneront à l’aide d’un appareil mobile ou d’un navigateur Web.
Incorporer des jeux et des puzzles
Question : Comment rendre les mathématiques amusantes ? Réponse : En utilisant des jeux et des puzzles pour promouvoir la résolution de problèmes, bien sûr. Au lieu de simplement accepter une réponse et d’essayer de mémoriser comment elle s’est produite, les élèves peuvent faire leurs propres prédictions, construire leurs propres modèles et continuer à ajuster les voiles jusqu’à ce qu’ils trouvent le bon chemin pour résoudre les problèmes. C’est une façon amusante d’accorder aux étudiants une autonomie d’apprentissage, que vous enseigniez les mathématiques, les sciences, l’anglais ou une langue étrangère.
Exploitez le pouvoir de la collaboration sociale
Dire quelque chose à voix haute aide les élèves à développer une relation différente à l’information que s’ils n’y avaient pensé que mentalement. Vous pouvez encourager le raisonnement verbal et la collaboration dans votre classe en réservant du temps pour des discussions régulières en petits groupes et des ateliers entre pairs. En rencontrant différents points de vue et en raisonnant verbalement à travers des conflits ou des questions, les élèves peuvent manipuler l’information de manière plus complexe.
Attribuer des projets flexibles
Selon le modèle VARK des styles d’apprentissage des élèves, les élèves appartiennent à l’une des quatre catégories suivantes :
- Visuel: Apprenez mieux à travers des images, des cartes, des graphiques, etc.
- Auditif: Apprendre principalement par l’écoute et la discussion ; ont tendance à privilégier les mnémoniques et la répétition.
- Lire écrire: Favoriser la lecture, l’écriture et la traduction de concepts abstraits en mots.
- Kinesthésique: Utilisez un apprentissage pratique pour comprendre comment les choses fonctionnent.
La prochaine fois que vous assignerez un projet, donnez aux élèves une variété d’invites parmi lesquelles choisir, chacune avec sa propre rubrique et son propre ensemble d’exigences. Disons que vous couvrez un événement historique. Un étudiant peut choisir d’écrire un essai, tandis qu’un autre peut vouloir construire un modèle 3-D. Encore un autre étudiant peut préférer créer une chanson historiquement précise, tandis qu’un quatrième étudiant peut compiler des statistiques dans des modèles de visualisation de données les mieux adaptés. Les choix rendront le projet d’autant plus significatif.
En utilisant ces cinq façons de promouvoir l’apprentissage actif en classe, vous pourrez faire en sorte que chaque leçon compte et augmenter la rétention d’informations parmi vos élèves.
